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唐斫:坚持系统观念统筹谋划提升党校办学实力
来源:《 学习时报 》
发布时间:2026年05月07日
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新修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》强调,党校(行政学院)要坚持系统观念,注重统筹谋划、整合资源,不断增强工作的整体性和协同性。甘肃省委党校(行政学院)深入贯彻落实《条例》要求,坚持系统观念,统筹兼顾、上下联动,指导带动市县党校发展建设,积极提升全省党校(行政学院)整体办学实力,努力为中国式现代化甘肃实践贡献党校力量。

把牢正确办学方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入推进《条例》各项要求落实落细。举办全省党校(行政学院)专题培训,组织召开全省党校(行政学院)工作会议、教学科研工作会议,及时传达学习党中央对党校(行政学院)工作的新要求新部署,始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,切实强化政治机关、政治学校建设。起草全省党校(行政学院)重点任务分工方案,以省委办公厅名义向全省印发,推动市县党校坚持干字当头、锚定重点,因地制宜把各项任务抓出成效。对标《条例》和中央组织部、中央党校(国家行政学院)关于开展基本培训的工作要求,指导市县党校严格制定教学计划,规范设定培训班次和学制,健全完善符合办学实际和地域特色的课程体系,严格规范开展基本培训。

强化教学整体带动。在用好中央党校(国家行政学院)发布的基本课程方案的基础上,结合全省红色资源和全省党校(行政学院)教学优势,开发特色化课程、实践类课程,精心录制视频课程,统筹推动优质课程资源在全省党校(行政学院)实现共享。指导县级党校立足本地实际,挖掘本土资源、提炼本土经验,开发县域特色课程,聚焦典型案例、先进经验、重点任务,打造县级党校优质课程。每年遴选市县党校优秀师资和优质课程进入省委党校(行政学院)主体班次,编印《全省党校(行政学院)系统优秀讲稿集》,吸纳市县党校教师优秀讲稿,激励县级党校教师不断提升授课水平。创新开展“共备一门课”,以集中教研和视频连线的形式与市县党校开展“同题共研”“同课共备”,有力帮促市县党校教师提升相关专题课程的备课能力和授课水平。针对部分县级党校教学力量薄弱的实际,加大指导和帮促力度。聚焦农村、社区、新兴领域党员和流动党员培训需求,省市两级党校选派骨干教师开展“专课专研”“专备专授”,在满足基层党员理论需求的同时,指导县级党校教师提升课程研发能力和授课水平。精心组织“共上一堂课”,充分运用全省党校(行政学院)视频专线,构建“线上+线下”“主课堂+分课堂”的优质课程供给模式,全方位覆盖省市县三级100家党校,实现省级党校优质课程直达县级党校课堂。2025年以来,共开展48门课程,听课总人数达到54701人次。

推进科研联合攻关。每年设立全省党校(行政学院)规划课题,紧紧围绕党的创新理论开展体系化学理化研究,聚焦省委深入贯彻落实党中央重大决策部署和习近平总书记考察甘肃重要讲话重要指示精神等开展实践问题研究,引导市县党校结合地方党委和政府中心工作开展社会调查和理论研究,共同发挥思想库和智囊团作用。坚持每年举办全省党校(行政学院)理论研讨会,不断深化理论研究。围绕科研项目申报,邀请专家学者为全省党校(行政学院)教师讲授选题方向、指导撰写规范、传授申报技巧,帮助市县党校教师有效提升课题申报能力,增强开展课题研究的积极性和主动性,提升全省党校(行政学院)科研整体实力。充分发挥全省党校(行政学院)新型高端智库品牌价值,积极推动智库建设向基层党校延伸,立足各市县区位优势、产业优势、资源优势、文化优势,创新设立“强省会”“新型工业化”“农文旅融合发展”等12个专业子智库。紧盯全省经济社会发展的重点难点问题,深入开展集成性、经常性、专题化省情蹲点调研,切实发挥智库在服务党委和政府决策、推动理论创新和实践发展等方面的重要作用。充分激活《中共甘肃省委党校(甘肃行政学院)要报》咨政平台作用,遴选市县党校优秀咨政报告直呈省级领导,及时反映市县党校研究成果,为省委、省政府决策部署提供基层鲜活实践经验。

共建共享办学资源。主动发挥省级党校办学资源优势,向驻地周边市县党校免费开放实训室、录播室等现代化办学空间和教学设施,为市级党校起到示范带动作用,助力基础薄弱、办学条件差的县级党校创新现代化教学手段,探索多样化教学方法。扎实推动全省党校(行政学院)图书馆数字资源共建共享,购买中国知网、甘肃省情数据库等常用图书资源数据库42个,通过“一键共用”“一屏观看”“一网通办”等方式与基层党校互联互通,在提升使用效率的同时,有效解决办学经费不足问题,使县级党校教师获取图书、论文等数据资源的渠道得到丰富和拓展。平台建成以来,数字资源检索量达到96万余人次,图书阅读量和文献下载量突破10万次。依托《甘肃党校报》《甘肃党校(行政学院)工作通讯》和省委党校(行政学院)官方网站等,及时反映全省党校(行政学院)工作动态,宣传推介办学治校新举措、新经验,引导基层党校在互相学习借鉴中提升办学质量。

精准助力赋能提升。着眼全省党校(行政学院)教师队伍员额编制少、晋升难度大的实际,积极对接省人力资源管理部门,争取有利政策,完善评审标准,打破单一的评审模式,创新开展透明式评审答辩模式,采取分层级限额推荐,进一步提高职称评审的精准性和权威性。以制定《全省党校(行政学院)业务工作规划》为契机,积极探索县级党校分类建设路径,坚持“一校一策”,划分建设类型,设计差异化、特色化建设方案,提出具有针对性、实效性的发展目标、重点任务和支持政策。针对办学力量薄弱的县级党校建立有效帮教机制,在基本培训、教学评比、课题研究、咨政交流等方面,不断加强省市县三级党校协作办学与深度联动。建立校(院)委会班子成员与各市级党校和部分县级党校“包抓联”机制,每年开展实地调研指导,靶向制定举措,重点加大对县级党校在优质课程、优秀师资、办学资源等方面的支持力度。积极向省委和各职能部门汇报,争取资源,合力解决推动县级党校高质量发展的现实困境。研究制定符合全省党校(行政学院)发展实际的办学质量评估指标体系和办法,适时启动对市级党校的新一轮评估调研,同步辐射至部分县级党校,将县级党校建设发展和开展基本培训情况作为评估的重要内容,对全省党校(行政学院)整体办学质量开展系统性体检。

〔作者系甘肃省委党校(行政学院)常务副校长(副院长)〕


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