11月13日下午，工商管理教研部举行集体备课会，由魏奋子教授、郭爱玲副教授、刘文琴讲师对十一月下旬即将在中青一班、中青二班讲授的专题进行了教研部试讲，王河副教授、张建晖副教授分别针对以主持人身份承担的十一月中下旬中青一班第三单元、第四单元结构化研讨课，汇报了相关的准备情况，教研部其他老师进行了评议并提出了完善意见。教研部主任魏奋子教授主持了集体备课会。集体备课会共分三个阶段。在第一阶段，魏奋子简要...

10月11日下午，工商管理教研部党支部举办了以“学习贯彻新条例 严明纪律和规矩”为主题的党日活动。活动内容为前往甘肃省高级人民法院参观学习并接受警示教育。教研部部分党员和非党员教师参加了本次主题党日活动。中共中央印发的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）已于2018年10月1日起施行。《条例》全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以党章为根本遵循，将党的纪律建设的理论、实践和...

按照教学计划安排，9月29日下午，第五十三期中青年干部培训一班开展了第一单元模块三结构化研讨。本次研讨以“习近平总书记关于扶贫的重要论述在甘肃的实践”为主题，由工商管理教研部教学团队组织实施。本次研讨分导学和研讨实施两个环节。在导学环节，考虑到学员初次参加结构化研讨，主持人先对研讨主题、结构化研讨的流程、小组研讨方法、催化师作用等内容做了简要说明。在研讨实施环节，以目标路径图为思路，按照“目标——...

9月21日下午，工商管理教研部召开会议，集体学习中共甘肃省委、甘肃省人民政府《关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的实施意见》（以下简称《实施意见》）。会议由教研部主任魏奋子教授主持，全体教师参加。省委省政府《实施意见》结合我省实际，从五个方面17项具体措施提出了营造企业家健康成长环境、弘扬优秀企业家精神、更好发挥企业家作用的实施意见。通过学习，与会教师充分认识到营造企业家...

9月13日，在工商管理教研部教学团队的组织下，第十八期少数民族干部领导力提升进修班全体学员赴兰州新区开展现场教学活动。这次现场教学活动，以问题为导向、兰州新区为依托，以“兰州新区创新与开放发展”为主题。现场教学团队事前进行了充分的准备，结合少数民族干部领导力提升进修班学员的特点和教学主题的要求，有针对性地编写了教学资料,进一步完善教学方案。在前往新区的途中，教学团队老师又对本次现场教学的主题、内容...

在第三十四个教师节来临之际，工商管理教研部党支部于9月10日召开会议，集体学习习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话精神，重点学习新形势下宣传思想工作“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，明确举旗帜就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根；聚民心就是...

按照教学计划安排，9月2日上午，工商管理教研部教学团队组织第五十三期中青年干部培训一班开展破冰训练活动。首先，主持人将学员排成两个圈进行暖身活动“我们来运动”，快速调动情绪、拉近距离，消除陌生感。随后，王顺老师带领大家做手指操，以集中注意力，为破冰训练做好充分准备。此次破冰活动设计了“跟我读”、“我抓住你了”、“集体创作”、“不松手、不放弃”、“我是谁”五个各具主题特色的游戏，让学员在轻松欢乐的...

9月1日，工商管理教研部召开2018年秋季学期第一次工作会议，会议由教研部主任魏奋子教授主持，教研部全体教师到会。会议及时传达了新学期校委中心组学习时冯校长的指示精神，强调党校教师在教学、科研、智库等所有工作中都要始终坚持党校姓党，旗帜鲜明讲政治，要把政治建设放在首位，始终坚持在政治上、思想上、行动上、言论上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。会议还强调要把习近平总书记在全国组织工作会议和全国...

按照教学计划安排，7月3日上午，全省干部教育培训工作者业务能力提升专题研讨班在举行了开班式后，工商管理教研部教学团队组织设计实施了该班的首堂课——破冰训练。首先，主持人结合干部培训及成人学习的原理，介绍了破冰训练的含义、目的和教学意义，随后带领学员们开始破冰活动。破冰训练在第一个环节“一元两元”的游戏中开场，全体学员参与游戏，按照规定数字快速组合、近距离接触，让学员在很短的时间内消除了陌生感，拉...

按照学校教学计划安排，6月14日上午，推动国资和国企改革专题研讨班在2号学员楼4楼教室开展了结构化研讨，本次研讨由工商管理教研部教学团队策划设计并组织实施。 ​这次研讨活动以党的十九大报告精神为统领，紧密结合中共中央、国务院出台的《关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见》精神和省委省政府深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动，围绕如何营造“甘肃省企业家健康成长环境...