根据校（院）主题教育读书班安排，4月25日下午，社会和生态文明教研部组织开展第二次交流研讨。会议由社会和生态文明教研部副主任王亚强教授主持，教研部全体教职工参加。​研讨中，王亚强带领老师共同学习《习近平新时代中国特色主义思想专题摘编》中的“坚持人与自然和谐共生”“坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作”等相关内容。教研部其他老师也结合各自研究领域与大家共同学习《习近平新时...

根据校（院）主题教育读书班安排，4月26日下午，社会和生态文明教研部开展第三次交流研讨。研讨主题围绕《论党的自我革命》开展，活动由社会和生态文明教研部张婷婷教授主持，教研部全体职工参加。研讨中，张婷婷教授带领大家共同学习《论党的自我革命》，对于我们深入学习贯彻中国共产党进行自我革命这一重大历史课题的深刻内涵，具有非常重大而深远的意义。教研部其他教师也结合各自专业进行了导读，进一步推动全体教职工对习...

根据校（院）主题教育读书班安排，4月25日上午，社会和生态文明教研部组织开展第一次交流研讨。会议由社会和生态文明教研部张婷婷教授主持，教研部全体教职工参加。研讨开展前，张婷婷教授传达《校（院）关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》文件精神，并就校（院）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的根本任务、目标要求、工作安排等内容进行共同学习。会上，研讨活动围...

4月15日下午，社会和生态文明教研部召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会，传达学习习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神和校（院）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会精神。会议上，社会和生态文明教研部主任陈增帅指出，全体党员要牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把深入开展主题教育同学好用好讲好党的创新理论成果、扎实推...

（通讯员 杜沛）为有效落实“三抓三促”行动部署要求，4月14日，社会和生态文明教研部召开了“三抓三促”工作推进会，会上，陈增帅同志带领全体党员干部学习了习近平总书记系列讲话精神及校（院）“三抓三促”相关文件，明确了工作细则，强调要立足实际，深刻认识“三抓三促”行动的落实要求，并部署了本部门相关工作。会议指出，为扎实推进“三抓三促”行动，更好地推进教学科研质量，亟须全面落实各项工作，一是深入学习习近...

（通讯员 杜沛）为进一步促进学员之间的沟通与了解，营造良好的学习氛围，根据教学计划安排，4月11日，全省第二十期初任培训班（乡镇机关）开展破冰活动。此次破冰由社会和生态文明教研部副教授辛尽主持，杜沛老师协助，班主任郭文瑞全程观摩。活动中，学员们以饱满的激情与昂扬的精神投入其中，通过完成“介绍你自己”“叠报纸”“任务清单”等环节，有序地打破了隔阂，增进了彼此的感情，充分发挥了个人思维能力与团队协作能...

为缅怀革命先烈、汲取奋进力量，4月5日下午，社会和生态文明教研部党支部开展2023年度4月份主题党日活动， 支部全体党员及其他教职工共计15人收看了“‘追忆革命先辈  打卡红色圣地’——2023我们的节日·清明云直播”主题活动。直播依次展示南梁革命纪念馆、吴焕先烈士纪念馆、腊子口战役纪念馆、中国工农红军西路军纪念馆、兰州战役纪念馆等5处红色圣地的馆藏革命文物和革命旧址，讲述先辈先烈为了革命胜利、民族独立和国家繁...

为深入推进校（院）“三抓三促”行动走深走实，落地见效，3月24日上午，社会和生态文明教研部召开“三抓三促”工作推进会。​会议上，社会和生态文明教研部主任陈增帅指出，开展“三抓三促”行动是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示要求的重要举措，为我省走上中国式现代化新征程注入了新动力。全体干部要准确理解“三抓三促”行动的理论蕴涵，切实把握“三抓三促”行动的实践要义，强化认识...

​       2023年3月24日上午，社会和生态文明教研部党支部开展了以“深入学习贯彻党的二十大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义凝心铸魂”为主题的组织生活会。会议由支部书记陈增帅同志主持，机关党委副书记郭亮同志应邀到会指导，支部全体党员参加。按照校（院）机关党委《关于召开2022年度组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，社会和生态文明教研部党支部第一时间召开支委会研究制定实施方案。会前，支部...

（通讯员 杜沛）3月11日，2023年甘肃省第四期公务员初任培训班开展第四次研讨，本次讨论围绕“乡镇工作感悟”主题进行，社会和生态文明教研部三位教师和50位学员参加，由李庆梅教授主持。研讨共12名学员代表发言，以“脚下有泥，心中有光”“初心如磐，笃行致远”“基层工作，把党建引领贯穿始终”“群众工作无小事，一枝一叶总关情”等题目畅谈自身乡镇工作的经历和感悟，都一致认为做好基层工作不仅需要攻坚克难的能力，更需...