​（通讯员 李 喻）11月8日下午，文史教研部召开全体党员干部会议，专题学习《中国共产党党校(行政学院)工作条例》，会议由支部书记王旺祥主持，全体党员干部参加了学习。会议首先对《中国共产党党校(行政学院)工作条例》进行了逐字逐句的学习，对特别是涉及到教研部教学、教学、科研等方面的内容作了重点研习。通过学习大家进一步深化党和国家对党办党校（行政学院）重大意义的认识。大家一致认为《中国共产党党校(行政学院)工...

   10月29日上午，文史教研部党支部全体党员干部开展“不忘初心，牢记使命“主题党日活动。文史教研部党支部全体党员干部早上出发，先到榆中县烈士墓园开展缅怀解放兰州战役及对越自卫反击战中牺牲的革命先烈活动，重温入党誓词，祭奠烈士，无论是建国前为了甘肃党的事业流血牺牲的烈士，还是对越自卫反击战捍卫共和国的英雄，都对在场所有人的一次思想灵魂的洗礼；支部书记王旺祥同志亲自为大家讲述烈士们的事迹，共同讨论在新...

9月1日上午，文史教研部教师团队在临夏州抓党建促脱贫培训班成功开展了“破冰之旅”活动。按照文史教研部团队活动策划，全体学员积极而兴味盎然地投入到“面对面”“我说你猜”“才艺表演”等游戏环节中。破冰训练伊始，面对来自不同工作岗位初次见面的学员，学员们不免有几分陌生，而随着“破冰之旅”活动的展开和推进，陌生的冰雪逐渐消融，大家在和谐、快乐的氛围中彼此认识、了解、熟识。在“面对面”环节，大家在欢笑声中...

按照校（院）关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的安排部署，8月30日下午，文史教研部党支部召开了专题组织生活会。专题组织生活会由教研部党支部书记王旺祥主持，全体党员干部参加了会议。会议首先由支部书记王旺祥传达学习了习近平总书记视察甘肃时的重要讲话和重要指示精神，要求全体党员干部切实提高政治站位，全面系统学习领会讲话精神，学深悟透讲话的重大意义、核心内容和精神实质，及时准确做到进课堂、进教材、进学员...

​7月25日下午，文史教研部党支部围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》召开 “不忘初心、牢记使命”主题教育专题学习研讨会，学习研讨会由支部书记王旺祥副主任主持，教研部全体党员干部参加会议。支部书记王旺祥首先领学了《习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想》等篇目，并探讨分析了习近平新时代中国特色社会主义思想的确立、形成背景、历史地位、主要内容、核心要义、理解的“...

​7月22日下午，文史教研部召开专门会议传达校（院）委理论中心组学习会议精神，会议由教研部党支部书记王旺祥副主任主持，全体教研人员参加。会议首先对传达了校（院）委理论中心组学习会议精神，重点传达学习了常务副校（院）长刘进军同志在理论中心组学习会议上的讲话精神。会议还就校（院）举行的“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果交流会上省委第四巡回指导组副组长杨世明同志和常务副校（院）长刘进军同志的讲话进行...

​按照《校（院）开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》《校（院）“不忘初心、牢记使命”主题教育推进表》安排部署，7月18日上午，文史教研部党支部组织党员干部赴甘肃省博物馆开展“不忘初心、牢记使命”主题党日活动，缅怀革命先烈，守初心，担使命。首先教研部党支部党员干部在讲解员的领读下，大家对着党旗进行了宣誓。宣誓后，大家在讲解员的讲解下参观了“红色甘肃”展馆，通过火种篇、抗争篇、铁流篇、激荡篇...

​按照校（院）“不忘初心，牢记使命”主题教育的部署安排，7月18日下午，文史教研部党支部开展主题教育支部书记讲党课活动，活动由支部书记王旺祥主持，在家全体党员干部参加了此次活动。首先大家集体学习了《中国共产党党内重要法规汇编》一书中《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例·第一编 总则》等篇目，支部书记王旺祥要求大家在主题教育中始终坚持“三严三实”，时刻将纪律挺在前面，自觉讲政治、讲原则、...

4月22日下午，文史教研部召开了全体教师工作会议。会议由文史教研部副主任王旺祥博士主持，文史教研部全体教师参加了会议。会上，大家首先就各自的专业背景、研究方向和工作经历依次做了自我介绍。教研部副主任王旺祥重点结合《常务副校（院）长冯湖在中共甘肃省委党校（甘肃行政学院）机构改革总结大会上的讲话》对机构改革前后文史教研部的内部机构设置、职能定位、学科构成、人员构成、教学特色、研究领域、重点工作等做了介...

10月29日下午，深秋的校园风和日丽，副校长、机关党委书记袁凯、机关党委专职副书记武学荣莅临文史教研部党支部检查指导党支部标准化建设推进工作。文史教研部党支部书记吴晓军，支委王旺祥、彭文鼎就支部建设标准化的各项工作向袁凯副校长、武学荣专职副书记做了汇报。在听取汇报的同时，副校长袁凯、机关党委专职副书记武学荣检查了支部建设标准化工作相关台账，查阅了支部会议记录，询问了支部如何将党建工作落在教学科研的...