近日，中共党史教研部党支部利用微信工作群召开了以“切实克服形式主义、官僚主义，持续改进党员干部形象”为主题的专题组织生活会。会议由党支部书记王锐同志主持，教研部全体党员参加。会上，王锐同志对本次专题组织生活会提出了要求。会议围绕党中央和省委关于切实克服形式主义、官僚主义的要求，总结成绩，深刻剖析，检视问题。围绕专题组织生活会主题，王锐同志代表支委会班子作了剖析，并带头作了个人剖析，带头开展批评...

（通讯员 范景鹏）4月21日上午，中共党史教研部党支部以学习习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展工作重要讲话和指示精神以及全省脱贫攻坚帮扶工作推进会精神为主题，开展主题党日活动，主题党日活动由党支部书记王锐同志主持，教研部全体党员参加。  首先，王锐同志带领大家一起学习了习近平总书记在浙江考察重要讲话精神、4月8日中共中央政治局常务委员会会议精神和4月17日中共中央政治局会议精神。接着，王锐同志...

（通讯员 范景鹏）近期，中共党史教研部根据教务处的安排，结合疫情防控的要求，组织了教研部一定范围内的备课会，备课会由教研部主任王锐教授主持，教研部副主任范景鹏副教授以及董爱玲副教授、吕文涓副教授参加备课会。备课会上，教研部副主任范景鹏副教授、董爱玲副教授、吕文涓副教授分别在规定的时间试讲了专题课《中国共产党防治疫情的历史经验及当代启示》、《认真学习党章，严格遵守党章》、《<共产党宣言>与共产党人的...

（通讯员 范景鹏）2020年1月6日下午，中共党史教研部党支部召开党员民主评议会议，会议由党支部书记王锐主持。首先，党支部书记王锐总结了2019年党支部工作情况及个人履职情况，随后党支部副书记、党支部委员和党员逐个发言，大家结合自身学习、工作、生活等实际，重点围绕理想信念、党性修养、作风养成、遵守纪律和履职担当等方面进行剖析，认真查摆问题，党支部书记王锐逐一进行了点评。在党员互评阶段，大家坚持“团结——批...

（通讯员 范景鹏）12月10日下午，中共党史教研部党支部召开党员大会，在前一段学习的基础上，专题学习研讨习近平总书记视察甘肃重要讲话精神，会议由中共党史教研部党支部书记王锐主持，机关党委委员、教务处处长陈永胜参加会议并指导。会议首先对为期1天半的培训作了总结，各位党员从扶贫、经济、党建、生态等角度谈了学习体会，并结合各自的工作就如何贯彻落实进行了规划和研究，明确了努力的方向和重点。党支部宣传委员范景...

11月1日上午，中共党史教研部党支部赴兰州新区开展主题党日活动，回顾辉煌历史，传承红色基因，不忘初心使命，勇于担当作为，奋力谱写加快建设幸福美好新甘肃、不断开创富民兴陇新局面的时代篇章。大家首先参观了“甘肃省庆祝中华人民共和国成立70周年主题展览”，通过一幅幅图片、一张张图表、一件件实物、一段段视频，全面了解了陇原人民70年来在党的领导下所取得的辉煌成就。大家认真听取讲解，不时驻足观看，共同感受甘...

9月1日上午，中共党史教研部教学团队组织意识形态工作专题研讨班开展了别开生面的破冰活动。此次活动的目的在于帮助学员增进交流、加强了解，实现从领导干部到普通学员、家庭生活到集体生活、工作状态到学习状态的转变，使大家快速进入学员角色，建设高效学习团队。活动由中共党史教研部安林瑞、朱柏萍、范景鹏和蔡霞四位老师组织，班主任牛广虹协助并全程参与。副校（院）长袁凯、进修部主任武学锋到场指导并与学员进行了交流...

近日，中共党史教研部党支部召开专题组织生活会。会议由党支部书记王锐同志主持，教研部全体党员参加。会上，王锐同志对本次专题组织生活会提出了要求。会议紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线，聚焦“不忘初心、牢记使命”的主题，突出力戒形式主义、官僚主义，围绕“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标，总结成绩，深刻剖析，检视问题。王锐同志代表...

8月24日上午，中共党史教研部召开会议学习校（院）改革发展研讨会和校（院）委理论学习中心组学习扩大会议暨专题党课精神，教研部副主任王锐教授主持会议，全体党员干部参加会议。会议首先学习了校（院）改革发展研讨会精神。8月15日—16日，省委党校（甘肃行政学院）召开了校（院）改革发展研讨会，常务副校（院）长刘进军同志在开班式和研讨会结束时发表了重要讲话。大家一致认为，这次校（院）改革发展研讨会在省委党校（甘...

 ​ 8月7日上午，中共党史教研部党支部召开“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距专题会议，党支部书记王锐同志主持会议。会议首先由王锐书记带领大家认真学习了《中国共产党章程》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》中的部分内容。接着，从党支部书记开始全体党员围绕“18个是否”的具体问题，自我检视问题，自我剖析整改，开展批评与自我批评，并就今后的工作中如何改进作...