为深入推进校（院）“党委创品牌 支部抓特色”活动，充分发挥党支部战斗堡垒作用，办公室党支部根据工作实际，积极创建“一堂课、一分享、一调研、一总结”的“四个一”机制，创新开展“三学、三比、三问”学习实践特色活动，着力推动“四强”党支部建设。

“一堂课”即按照“班子成员带头、科室轮流、全员参与”的原则，坚持开展“支部党员人人讲”和“邀请专家教授专题辅导”相结合的多元党课学习活动。党课内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、党史国史、党风廉政建设等政治学习和结合自身工作的业务交流、感悟体会，通过“一堂课”让党员干部拓宽知识的广度，延伸学习的深度，增强理论素养、表达能力，在学思践悟中筑牢理想信念，在融会贯通中汲取奋进力量。

“一分享”即开展以“书香溢满办公室”为主题的读书分享活动，要求办公室党员干部按照“全年通读3 至 10本书，精读 2 本书”的标准进行自学，同时利用每周集中学习的时间，安排一名同志围绕自己喜爱的书籍或文章，分享读书感悟。带动党员干部在思想交流中开拓视野、在思维碰撞中加速成长，进一步激发党员干部的学习热情，使多读书、读好书、好读书成为党员干部的自觉追求和生活乐趣。

“一调研”即要求办公室干部充分运用调查研究这个“传家宝”，紧紧围绕校（院）中心工作和“三服务”岗位职责，聚焦领导关心、教职员工关注、群众关切的热点、难点和焦点问题，深入校（院）各有关部门和兄弟单位开展调查研究，通过个别访谈、走访座谈、谈心谈话等多种方式，广泛征求意见建议，学方法、找差距、强弱项，提升发现问题、认识问题、解决问题的能力，为推动校（院）事业发展和办公室管理服务质效提出有价值的思路举措和对策建议。

“一总结”即每周召开办公室工作总结会，由各科室负责人汇报上周工作情况，根据工作的难点痛点部署安排本周工作；在每项重点工作或重大会议结束时，由工作团队及时总结分析工作得失，为下一次工作积累经验。通过“一总结”制度，推动干部形成勤于总结、乐于总结、时时总结、事事总结的思想认识，促进经验转化为下一步工作的行动指南，不断提升“三服务”工作水平。

以推行“四个一”机制为抓手，积极开展办公室党支部“三学、三比、三问”学习实践特色活动，所谓“三学”就是充分发挥“一堂课”“一分享”机制作用，引领党员学习党的创新理论、学习业务知识、学习先进典型，加强理论武装，提升业务能力；“三比”就是充分发挥“一调研”“一总结”机制作用，引领党员与领导干部比能力、与身边的同事比业绩、与兄弟单位和党校系统的同行比经验，主动担当作为，增强奉献精神；“三问”就是通过重温入党誓词、主题党日活动、党员政治生日等活动，引领党员问入党为什么、问入党干什么、问入党强什么，坚定理想信念，提升党性修养。切实将“三学、三比、三问”融入日常、抓在经常，促进党支部“三会一课”、主题党日活动、组织生活会等政治生活的有机结合，积极推动支部党建与业务工作的深度融合，着力推动办公室“三服务”工作迈上新台阶。